Школа плюс вуз: тандем сетевого взаимодействия

Как и, главное, для чего необходимо взаимодействовать школам и вузам? В чем обоюдная заинтересованность в сотрудничестве? Формат сетевого взаимодействия лежит в основе эффективного сотрудничества, отмечают эксперты Центра дополнительного образования и Приемной комиссии Казанского кооперативного института.

Сетевое взаимодействие - это усилия разных образовательных учреждений по централизации имеющихся у них ресурсов. Данная форма сотрудничества уже продемонстрировала свою актуальность и эффективность. Сетевое взаимодействие учреждений образования предполагает особое социальное партнерство, в котором подразумевается двусторонняя полезность.

Вуз заинтересован в том, чтобы не потерять связь со школой. Чтобы студены, пришедшие на первый курс, могли продолжить обучение естественным, логичным образом, а не оказаться перед пропастью вдруг выявленных «недостаточных знаний». Поэтому преподавателям, которые выстраивают предметные курсы для вчерашних абитуриентов, предельно важно знать программы школьных курсов.

С другой стороны, одной из задач школы является подготовка школьника к поступлению в вузы, его профориентация. В вузе работают преподаватели, которые отлично знают отдельные предметы, соответственно, могут на более высоком уровне передать школьникам знания, особенно сложных тем. В вузах же богатая материально-лабораторная база, которая может быть использована для обучения школьников, проведения профессиональных олимпиад. Посещение и знакомство с практикой работы вуза дает школьникам больше информации, готовит их к мягкой адаптации и продолжению обучения в высшей школе.

Партнерские отношения с вузом, которые закреплены предъявляемыми формами, поднимают престиж школы, делают ее более привлекательной в глазах партнеров и родителей.

Казанский кооперативный институт Российского университета кооперации предлагает школам следующие направления сотрудничества и формы работы:

· Подготовительные курсы. Наиболее популярная форма работы вуза со школьниками, направленная, как правило, на предметную подготовку. А в последнее десятилетие – на подготовку к ЕГЭ.

· Заочные школы. Институт предлагает заочные формы подготовки школьников (проверка сочинений, заочные школы экономиста и юриста). Предметное содержание направлено на расширение и углубление школьных курсов.

· Проведение различных форм интеллектуальных соревнований (олимпиады, конференции, конкурсы). Институт имеет богатый опыт проведения таких форм работы. Безусловно, любые интеллектуальные соревнования, а особенно подготовка к ним, имеют глубочайший образовательный результат.

· Индивидуальная работа со старшеклассниками. Перспективная и эффективная работа при сопровождении одаренных школьников, при подготовке учебно-исследовательских работ.

· Специальные мероприятия для школьников.

Безусловно, вуз заинтересован в наборе мотивированных, качественно подготовленных абитуриентов. Это определяет создание таких проектов, как Субботний университет (новый формат Дня открытых дверей – ред.), фестивали профориентации и т.п. В рамках таких мероприятий будущие абитуриенты узнают про условия обучения и способы поступления. Проходят эти мероприятия как в стенах Казанского кооперативного института, так и в школах. Институт предлагает экскурсионные профориентационные программы, которыми школы могу воспользоваться.

· Работа с педагогами. Это особое направление работы. Институт предлагает коллегам курсы повышения квалификации, профессиональной переподготовки, семинары и тренинги для руководителей и учителей школ.

В сентябре 2019 года подписаны договора ККИ РУК с гимназиями № 40, №3 с татарским языком обучения, № 27 г. Казани, средней русско-татарской общеобразовательной школой № 57 г. Казани, средней русско-татарской общеобразовательной школой № 14 г. Казани. Около 20 образовательных организаций, в том числе учреждений среднего профессионального образования, рассматривают возможности подписания договоров сетевого взаимодействия с ККИ РУК в ближайшее время. За справками можно обратиться в Приемную комиссию вуза, а также в Центр дополнительного профессионального образования

Таким образом, взаимодействие среднего и высшего образования в развитых формах необходимо и только усиливает эффективность работы и школы, и вуза.